Por: Javier Hernández Alpízar / Zapatenado.
Cuando parecía que la mayoría de la sociedad mexicana estaba
fascinada, mesmerizada, domesticada por un líder fetiche carismático,
como del cielo nos cae la refrescante energía de la rebeldía estudiantil
que se moviliza autoconvocándose, derribando el tabú de los que piden
la inmovilidad, la paciencia y la fe resignada.
Deberíamos evitar juzgarlos desde una cátedra de autoridad, que no
tenemos, las generaciones que fetichizamos a los mártires del 68,
mientras dejamos podrir los proyectos de democracia nacionales en
caudillismos, hasta llegar al bonapartismo del 2018 “Brumario”.
Deberíamos evitar la tentación de hacer el ridículo dándoles consejos en lugar de, al menos, no estorbarles.
Deberíamos tratar de escucharlos y verlos a ellos directamente y no
juzgarlos por la mirada, casi en todos los casos esclerotizada, de los
medios progres como Proceso y La Jornada, que demonizaron al movimiento
de 1999 y pueden repetir la hazaña, porque les sobra talento para
linchar a lo diferente.
Deberíamos no temerles, no temer su rebeldía, no temer su
irreverencia, porque sería más temible que regresaran al redil, que
volvieran a ser el pueblo de ovejas que cierto sacerdote locuaz decía
que ya había hallado su “pastor”.
Deberíamos no dividirlos, ni siquiera imaginariamente, en buenos y
malos, moderados y ultras, sensatos y radicales o pacifistas y
“violentos” (en el país de los miles de asesinados, de los feminicidios,
de los miles de desaparecidos, de los ecocidios cometidos y los ya
programados, tildar de violento un cierre de calle o una pinta es una
soberana hipocresía).
Deberíamos defenderlos, no dejarlos solos ante la posible y muy
probable represión, ni mucho menos alentar a las fuerzas represivas
haciendo propaganda negra contra sus movilizaciones, sus modos, sus
fachas y lenguajes.
Deberíamos aprovechar su grito para tratar de abrir el proceso
democrático que se ha encerrado en el núcleo duro de una clase político
empresarial neoliberal: lograr que caigan definitivamente las herencias
nefastas del priismo y el panismo que se han venido reciclando en sus
partidos clones como PRD y Morena.
Deberíamos aceptar el cuestionamiento que su sola presencia
representa: nada está bien, si hubiéramos hecho lo que debíamos no
serían necesarias de nuevo demandas de democracia, contra la represión,
contra la violencia de género, e incluso demandas tan elementales como
maestros y salones de clases.
Deberíamos cesar de defender a priori el status quo ante cualquier
peligro de “subversión”, como si el estado de cosas de una sociedad
impotente para reinventarse y muy “creativa” para reeditar caudillismos y
bonapartismo tuviera mucho que defender.
Debemos, sobre todo, atajar cualquier tentación de reducción violenta
de su movimiento de digna rebeldía y protesta: ya tenemos en la
conciencia de una sociedad con bastante mala fe las represiones de 1968,
de 1971, de 1999 (la PFP tomando CU) y tantas otras, como la noche
infernal de Iguala: no necesitamos más mártires, necesitamos jóvenes
vivas y vivos, y rebeldes, si pueden seguirlo siendo, porque ejemplos de
claudicantes, algunos que incluso con apenas semanas de diferencia
cambian de opinión, ya hay demasiados.
La responsabilidad de todos es mucha, no volvamos a tirar al caño de
nuevo a los jóvenes rebeldes junto con el agua sucia. Después de todo
hay un escenario peor: que se conformen, que se reduzcan, que se
resignen y que acaben retomando el camino de las generaciones incapaces
de imaginar un gobierno que no haya echado raíces en el priismo.
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15 de septiembre de 2018
Interuniversitaria desconoce representantes de Contaduría por denuncia de estudiantes.
Por: Jordana González y Alba Olea / Contralínea.
La segunda asamblea estudiantil
interuniversitaria decidió expulsar de la sesión a los representes de la
Facultad de Contaduría y Administración (FCA), debido a que fueron
denunciados por múltiples estudiantes como agentes enviados por la
dirección del plantel para romper la organización.
Cincuenta representantes, de un total de
82 escuelas presentes, decidieron su expulsión, luego de que los
representantes estudiantiles de Ciencias Políticas, Filosofía y Letras,
Economía, Medicina, Psicología y Derecho, respaldaron la denuncia de los
estudiantes de Contaduría opuestos a sus “representantes”.
Alumnas de la FCA denuncian que han
recibido amenazas de coordinadores y estudiantes cercanos a la
dirección, que les han tomado fotografías, pedido sus credenciales y
tiras de materias.
Destaca la denuncia de una estudiante de
primer semestre, quien, después de participar en una asamblea, fue
perseguida hasta su domicilio por un estudiante que la amenazó
diciéndole que “a las chicas bonitas de Contaduría las matan”.
Después de las agresiones del 3 de
septiembre, mientras se discutía el paro de actividades, alumnos fueron
amenazados por coordinadores de sufrir consecuencias académicas.
Posteriormente, a pesar de que se decidió un paro de 36 horas, la
dirección difundió información falsa respecto a la duración del paro,
generando confusión en la comunidad estudiantil.
Según denuncian las estudiantes, el
martes 11, durante la asamblea de la FCA en la que se debían escoger
representantes y discutir la minuta de la primera asamblea
interuniversitaria, se presentaron miembros del equipo de fútbol
americano, de vigilancia UNAM y administrativos, que orientaron la
discusión para que los estudiantes se abstuvieron de votar en favor de
la minuta: de esta forma la FCA participaría en la segunda
interuniversitaria absteniéndose.
Asimismo, los estudiantes denuncian que
la dirección de la Facultad publicó un pronunciamiento en apoyo al
rector, Enrique Graue, y en rechazo al paro de labores. A pesar de que
la asamblea no decidió parar labores por segunda ocasión, comenzaron a
circular hojas en blanco para que la comunidad firmara “en rechazo al
paro”, por lo que estudiantes suponen que las firmas serán empleadas en
apoyo al comunicado de la dirección.
Debido a esta situación la Facultad de Contaduría quedó sin representación para la segunda asamblea interuniversitaria.
13 de septiembre de 2018
CNI | La tormenta que arrecia.
Al Pueblo de México
A las redes de apoyo al CIG
A la Sexta Nacional e Internacional
A los medios de comunicación
A las redes de apoyo al CIG
A la Sexta Nacional e Internacional
A los medios de comunicación
Comunicamos la muerte del compañero César Vargas Castro
Exigimos la presentación con vida de Sergio Rivera Hernández
Castigo a los responsables de los cobardes ataques en contra de estudiantes
Para
nosotros, los pueblos originarios nada ha cambiado, pues el
desmantelamiento violento de cualquier organización social de abajo que
exija sus derechos es la consigna y es el mensaje que viene de arriba.
Es la guerra que se desborda y se extiende contra todas y todos.
Nuestro
caminar es por la vida y a lo que nos enfrentamos es a la muerte que,
aunque se disfrace de cualquier color, es la misma muerte que el poder
en turno o electo pretende ocultar con sus palabras mentirosas, va no
solo por nosotros los originarios y guardianes de la madre tierra, de
donde los dueños del dinero pretenden sustentar su riqueza global a
costa de nuestro exterminio. Su estrategia es la guerra violenta por
todos lados, en contra de quien le estorbe o le sobre, no solo de
nosotros, que de por sí estamos enfocados a construir y crecer un nuevo
mundo, sanado de la enfermedad mortal llamada capitalismo.
El
Concejo Indígena de Gobierno-Congreso Nacional Indígena repudiamos la
agresión de grupos de choque llamados porros en contra de estudiantes
que se manifestaban de manera pacífica para exigir la democratización de
las estructuras de gobierno en la UNAM el pasado 3 de septiembre. Como
resultado de esa agresión, siguen hospitalizados los compañeros Joel
Sebastián Meza García y Emilio Aguilar Sánchez.
Hermanas
y hermanos de la Red Universitaria de Apoyo al CIG, hermanas y hermanos
de toda la comunidad universitaria, estudiantes dignos y rebeldes que
hacen latir el corazón de nuestro país para decirle al régimen
capitalista, autoritario y corrupto que algo se está gestando abajo.
Nos
dirigimos con respeto a ustedes que se organizan ante las agresiones de
los poderosos que defienden sus intereses. Nosotros por décadas hemos
enfrentado a los grupos paramilitares que han atacado nuestras
comunidades y asesinado a nuestros hijos, padres y hermanos, a los
grupos violentos organizados al servicio de quienes buscan desmontar la
resistencia desde adentro. Hemos aprendido que la única forma de
defendernos es manteniéndonos organizados, no un día sino siempre.
Les
pedimos que no duden, pues no hay más camino que ejercer el verdadero
gobierno en las estructuras universitarias. Para eso ustedes, con su
indignación organizada, nos han demostrado que es posible y urgente
hacer del poder que abajo se gesta y nace, un nuevo gobierno para la
universidad y todo este país y el mundo. Nuestra palabra es la
autonomía, o sea que nuestra lucha de todos los días es construir y
ejercer nuestros modos, por decidir y ejercer la vida en nuestras
comunidades.
Saludamos
con respeto la justa lucha de los compañeros del Sindicato
Independiente de trabajadores de Goodyear México, que el pasado 9 de
julio fueron agredidos por un grupo de choque al servicio de los
empresarios y de un mal llamado sindicato de pepenadores, que enviaron a
un grupo de choque de alrededor de 100 personas armadas con palos y
piedras para mantener secuestrados a compañeros del turno nocturno para
evitar que se sumaran a la exigencia de respeto a sus derechos.
En
ese tono, construyendo la vida en medio de la destrucción que no para,
con una profunda rabia y tristeza comunicamos la muerte del compañero
César Vargas Castro, quien fue baleado el pasado 26 de agosto por
defender el territorio de la destrucción que los de arriba reclaman para
su beneficio. Tras nueve días de luchar por su vida, el mal gobierno y
sus grupos armados le arrebataron la vida el martes 4 de septiembre.
Compartimos
en colectivo el dolor y la rabia de los familiares de nuestro compañero
y de los que a su lado luchan organizados en el Frente Nacional por la
Liberación de los Pueblos. Exigimos justicia, verdad y castigo a los
culpables.
Exigimos
la presentación con vida de nuestro compañero Sergio Rivera Hernández,
quien se encuentra desaparecido desde el 23 de agosto por los grupos
armados del mal gobierno y de la empresa minera Autlán en la Sierra
Negra de Puebla.
Desde la tormenta que arrecia
Por la Reconstitución Integral de Nuestros Pueblos
Nunca Mas Un México Sin Nosotros
Septiembre de 2018
Congreso Nacional Indígena
Concejo Indígena de Gobierno
Minuta de la Asamblea Interuniversitaria del 7 de septiembre.
Por acuerdo de la sesión del pasado 7 de septiembre, la Asamblea Interuniversitaria sesionará mañana, 14 de septiembre; de cara a ésta, compartimos aquí la minuta de la sesión anterior.
Asamblea Interuniversitaria
Convocada el 7 de septiembre de 2018, 12 horas, Auditorio Ho Chi Min.
Se realizó una propuesta de conformación de mesa, a la que bastantes compañeras(os) fueron postulados y después elegidos a través de votación directa por parte del quorum. Quedando constituida por siete miembros de diversas instituciones educativas y universidades.
Debido a la necesidad de darle acceso a los asistentes fue necesario valorar trasladar la sede hacía un espacio con mayor aforo, acordándose celebrarse los trabajos en el Auditorio Alfonso Caso, en el posgrado de Arquitectura en la Ciudad Universitaria.
En un primer momento se definió el siguiente orden del día:
Las asambleas reunidas han considerado necesario enlistar este conjunto de ejes con el propósito de que las asambleas locales puedan bajarlo a sus comunidades. Se enfatiza que dichas asambleas deben acordar cuáles de esos puntos específicos suscriben o enmiendan, con la finalidad de llevar los acuerdos a la Asamblea Interuniversitaria del día viernes 14 de septiembre de 2018.
Marcha universitaria del 5 de septiembre – Foto: Karla Jiro
Asamblea Interuniversitaria
Convocada el 7 de septiembre de 2018, 12 horas, Auditorio Ho Chi Min.
Se realizó una propuesta de conformación de mesa, a la que bastantes compañeras(os) fueron postulados y después elegidos a través de votación directa por parte del quorum. Quedando constituida por siete miembros de diversas instituciones educativas y universidades.
Debido a la necesidad de darle acceso a los asistentes fue necesario valorar trasladar la sede hacía un espacio con mayor aforo, acordándose celebrarse los trabajos en el Auditorio Alfonso Caso, en el posgrado de Arquitectura en la Ciudad Universitaria.
En un primer momento se definió el siguiente orden del día:
- Saludos fraternos por parte diversos movimientos sociales en defensa de la educación pública y de la tierra, como el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra-Atenco y una representación de la sección XXII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores dela Educación (CNTE), así como los obreros agrícolas de San Quintín. Además, del Comité 68, entre otros.
- Pronunciamientos de asambleas de escuelas y universidades.
- Esbozo de ejes de discusión; propuestas de discusión a asambleas, plan de acción y tareas.
Las asambleas reunidas han considerado necesario enlistar este conjunto de ejes con el propósito de que las asambleas locales puedan bajarlo a sus comunidades. Se enfatiza que dichas asambleas deben acordar cuáles de esos puntos específicos suscriben o enmiendan, con la finalidad de llevar los acuerdos a la Asamblea Interuniversitaria del día viernes 14 de septiembre de 2018.
- 1 Demandas respecto a los hechos del pasado 3 de septiembre
- Esclarecimiento por parte de CCH Azcapotzalco respecto a las cuotas ilegales que se cobraron, esto con un límite definido de tiempo.
- Destitución (de) Enrique Aguilar, personal de confianza de los CCH
- Destitución de Enrique Graue como rector de la Universidad
- No reelección del rector Enrique Graue
- Destitución de Teófilo Licona y su equipo de seguridad
- Destitución de Benjamin Barajas, ex-director de CCHs y del actual director del CCH Azcapotzalco, Andrés Francisco Palacios Meza.
- Resolución del pliego petitorio de CCH Azcapotzalco y se establezca un periodo límite para el cumplimiento de demandas
- Castigo a los culpables intelectuales y materiales del ataque porril del 3 de septiembre de 2018
- Acompañamiento jurídico y psicológico a las personas afectadas en los ataques del 3 de septiembre de 2018
- Que la UNAM haga públicos los videos de las cámaras de seguridad del día del ataque
- Esclarecimiento de los hechos ocurridos el 3 de septiembre de 2018, con límite de 7 días
- Aceptación de la incompetencia e inacción de las autoridades universitarias ante los hechos ocurridos el pasado 3 de septiembre
- 2. Democratización de las Universidades
- Democratización en las decisiones con carácter de mandato para todas las comunidades Universitarias, haciendo énfasis en el procedimiento de elección de cargos y salarios
- Procesos democráticos que tomen en cuenta a todas las comunidades
- Universitarias en la toma de decisiones
- Que las designaciones de directores, rectores y personal administrativo de confianza se realicen por votación
- Obligar a que los consejeros representantes hagan informes sobre sus actividades para dar seguimiento al cumplimiento de sus propuestas
- Modificación de las estructuras orgánicas de las Universidades y sus órganos de gobierno, paridad en los consejos técnicos y transformación de la verticalidad de la junta de gobierno
- Desaparecer el Tribunal Universitario y otros órganos de gobierno
- 3 Comunidades Universitarias
- Que todos los planteles, tengan servicios médicos y transportes seguros y subsidiados
- Creación de comisión dedicada a atender los derechos y necesidades de lxs estudiantes
- No represalias físicas, políticas, administrativas, psicológicas o académicas a quienes participaron en los paros o en cualquiera de las manifestaciones
- Restauración del plan de estudios de 1996 en todas las escuelas nacionales preparatorias
- Cumplimiento de la totalidad de horas de clase de todos los grupos existentes
- Respecto a cualquier tipo de organización estudiantil
- Respeto a actividades culturales y artísticas estudiantiles
- Modificación democrática de los planes de estudio, con comisiones compuestas por miembros de las comunidades universitarias
- Lucha por la libertad de expresión
- Cero tolerancia al autoritarismo y a la represión
- Medidas de acompañamiento específicas para la comunidad LBGT+ que haya sufrido acoso o violencia en la Universidad
- Creación de una cafetería subsidiada y de buena calidad
- Establecer cuota de género 50/50 para todas en cuanto a puestos laborales e igualdad en el salario, como punto de partida para un plan integral de inclusión de las mujeres en espacios laborales
- Reforma de la Ley Orgánica de la universidad
- Autonomía y autogestión de la organización y movimiento estudiantil
- Cero tolerancia al autoritarismo y a la represión
- 4 Violencia de género y contra la mujer
- Resolución de los casos de violencia de género, agresiones, feminicidios y desapariciones de miembrxs de la comunidad universitaria
- Que la Universidad garantice a las compañeras universitarias espacios seguros para su vida académica
- Esclarecimiento de los casos, de Miranda, Mariela, Sol, su madre y Lesvy
- Sanción a lxs profesorxs que hagan comentarios o tengan actitudes machistas o acosen a las estudiantes
- Revisión y cambio del protocolo contra la violencia de género.
- Atender denuncias de acoso sexual y en caso de comprobarse, tomar las acciones administrativas y legales pertinentes
- Reconocimiento, actualización, difusión y cumplimiento de una alerta de género
- Pláticas de violencia y equidad de género para toda la comunidad universitaria.
- Creación de una nuevas rutas de autobuses del Transporte Universitario sólo para mujeres con horarios de salida y puntos fijos de llegadas en zonas de altos índices de violencia en CDMX e inmediaciones
- Establecer programa de sensibilización de violencia contra las mujeres con carácter obligatorio para la comunidad universitaria. Mínimo 2 horas a cubrir en el seminario-taller presencial no mixtos a lo largo de los primeros semestres de licenciatura y que el contenido del mismo sea a través de mesas de diálogo
- 5 Seguridad y grupos porriles
- Garantizar la seguridad de quienes denuncien situaciones de violencia
- Investigación del financiamiento, origen, funcionamiento y acciones de los grupos porriles en todas las universidades.
- Eliminación del narcotráfico y narcomenudeo en las instalaciones universitarias
- Disolución y represalias a grupos porriles y de choque, con expulsión y debido proceso legal en todas las universidades.
- Eliminación de las rejas en las zonas de acceso a planteles ya que ésta no es una solución para la seguridad
- Creación de una comisión de seguridad que proteja al estudiantado, y no sólo al inmueble.
- Que las universidades hagan públicos los planes actuales de seguridad para reelaborarlos con la participación de la comunidad universitaria.
- Reformar los cuerpos de vigilancia universitaria en general
- Construir nuevos mecanismos de seguridad que incluyan a la comunidad estudiantil, los docentes y trabajadores, y que se conformen comités con esa triple representación
- Que las autoridades garanticen la seguridad en las inmediaciones de las escuelas y dentro de ellas
- Protección Civil UNAM, Auxilio UNAM y Vigilancia UNAM, revisión del protocolo que se debió haber tomado y esclarecer las tareas y límites de estos organismos. Replantear sus protocolos de prevención y acción.
- Restructuración y depuración del cuerpo de seguridad UNAM e implementación de los protocolos de confianza pertinentes. Mejor capacitación para todo el personal.
- Prohibición de cualquier símbolo porril dentro de las instalaciones universitarias
- Utilizar todos los medios de la UNAM (Gaceta, radio, TV UNAM) en la difusión del plan de acción que se emprenderá en la Universidad con base en las propuestas vertidas en la asamblea.
- Liberación y recuperación de espacios enajenados en la Ciudad Universitaria ante el tema de inseguridad
- Atención, esclarecimiento y continuidad a los casos de víctimas por violencia e inseguridad, como asesinatos y/o desapariciones.
- Esclarecimiento de los casos de Marco Antonio, Gustavo Ernes Reyes Álvarez, violación de Amelia en FES Acatlán, asesinato de Miguel Olguín Galván.
- Campañas de concientización y prevención de integración de estos grupos porriles y otras organizaciones que atenten contra la integridad y seguridad de la comunidad universitaria.
- Libre tránsito en las universidades en horarios laborales, y el permiso para lxs estudiantes de resguardarse en los planteles de ser necesario.
- Revocación de protocolos y medidas de vigilancia que no prioricen la integridad de la comunidad universitaria.
- Transparencia en los mecanismos de contratación de vigilantes y hacer públicas las funciones y atrbuciones de los mismos
- Denunciar mecanismos de seguridad invasivos propuestos por autoridades (como la revisión de mochilas, pruebas antidoping o credencialización a la entrada)
- Ayuda de la Secretaría de Seguridad Pública en la garantía de la seguridad
- Crear protocolo para registro de datos para uso en investigaciones penales dentro y fuera de la las universidades
- Mantenimiento e incremento en los servicios de seguridad, como botones de pánico y alumbrado
- Generación de carpetas o expedientes que recopilen información sobre los antecedentes del personal de Viglancia de la UNAM y la vigilancia de otras universidades para que sólo se incorporen personas capacitadas
- Cumplimiento y aplicación de los acuerdos de seguridad pública ya existentes en los acceso estudiantiles de todos los planteles y escuelas pertenecientes a la UNAM
- Esclarecimiento del nuevo cuerpo motorizado de seguridad UNAM, su función y formas de acción
- Implementación de casetas de vigilancia con contacto directo a la policía
- 6 Educación pública y gratuita
- Creación de más universidades públicas, CCH´s, Preparatorias
- Universalización de la educación gratuita, pública y laica, sin imposición de cuotas
- Destitución del personal académico que tenga quejas por acciones de hostigamiento, acoso sexual y/o corrupción
- Acabar con la precariedad laboral de académicxs, lo que implica salarios dignos y estabilidad laboral
- Profesionalización de la enseñanza
- Aumento al presupuesto en la educación
- Aumento de la matrícula en todas las universidades e instituciones educativas.
- Asignación de presupuesto federal para Universidades estatales
- 7 Transparencia y rendición de cuentas
- Asesoramiento jurídico para exigir la transparencia del presupuesto en todos los planteles
- Transparentar el uso uso de los recursos económicos y materiales de y para las universidades.
- Transparencia respecto a las actividades de directivxs y rectorías.
- Creación de vínculos entre FES, CCH´s, Preparatorias, Facultades y Escuelas y Universidades.
- Información de ingresos, egresos y nómina mediante comunicados en las páginas oficiales.
Propuestas de Acción para las Asambleas de Base
- Reforma democrática universitaria para construir una autentica organización de nuestras universidades. Elecciones democráticas en todas las universidades, con la participación activa de estudiantes, profesores y trabajadores.
- Conformar comisiones de comunicación y enlace, así como asambleas, consejos estudiantiles, federaciones, congresos, o confederación de todas las universidades.
- Jornada nacional de lucha (todos a paro).
- Construir una auténtica organización universitaria entre estudiantes, profesores y trabajadores (se sugiere valorar constituir comitivas y delegaciones compuestas en equivalencia de estos tres sectores: Comitivas multisectoriales).
- Paro nacional de estudiantes, profesores y trabajadores considerando las fuerzas y métodos de organización de cada una de las asambleas.
- Preparar las bases necesarias, para un congreso estudiantil o universitario.
- Encuentro Nacional en apoyo de la defensa de la educación.
- Paro total de la UNAM, huelga general, huelga nacional estudiantil.
- Se exhorta a cada una de las asambleas de base que conforman a la interuniversitaria que analice y valore sus métodos de representación, con el propósito de expresar en la próxima comisión de enlaces las formas en que da legitimidad a sus planteamientos.
Acuerdos
- La interuniversitaria nacional lucha por una autentica educación publica y gratuita para todos, además de la lucha contra la violencia y el porrismo, confraternizándose con otras movimientos que se oponen a la privatización de la educación.
- Solidaridad total a los compañeros del Frente Pueblos en Defensa de la Tierra-Atenco: Rechazo total al nuevo aeropuerto, El Sindicato Jornalero de San Quintín, La Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, Coordinación de Familiares de Estudiantes Víctimas de Violencia de la UNAM, CNSUESIC (Sindicatos Universitarios), así como todos los que defienden la educación pública y gratuita contra su privatización.
- Acciones coordinada con otros movimientos como Comité del 68, y las madres y padres de Estudiantes Normalistas de Ayotzinapa secuestrados, desaparecidos por el Estado.
- La interuniversitaria respalda todos los pliegos petitorios de cada escuela o universidad.
- Paridad de género en la conformación de la mesa que conduzca los trabajos de la asamblea interuniversitaria.
- Elaborar un pronunciamiento central como asamblea interuniversitaria.
- Conformar un comisión de enlace por asamblea con la capacidad deliberativa: voz y voto. Se acordó celebrar una sesión de trabajo para poder definir las proporciones de representatividad basado en la discusión de sus respectivas asambleas de base.
- Se acordó la reunión de la comisión de seguridad de la marcha el miércoles 12 de septiembre a las 13:00 horas en el salón de 104 de la Facultad de Economía.
- Marcha del Museo Nacional de Antropología al Zócalo el jueves 13 de septiembre a las 16:00 horas.
- Próxima Asamblea Interuniversitaria, viernes 14 de septiembre, ENAH. Se acordó que habrá una votación al inicio si las escuelas externas a la UNAM participarán primero.
Tareas
- Cartel: compas de la Facultad de Arte y Diseño.
- Video de difusión de la marcha: Centro Universitario de Estudios Cinematográficos.
8 de septiembre de 2018
LOS DE ABAJO :: De esta generación dependemos todos.
Por: Gloria Muñoz Ramírez | Los de Abajo / La Jornada.
A ellos se les acusa de participar en una
Es un hecho que los jóvenes de este país, tanto en las ciudades como en el campo, viven bajo el yugo de la violencia, la de los porros, la de las autoridades que los solapan, la de la policía y el crimen organizado. Se trata de hombres y mujeres de entre 15 y 23 años de edad que ingresaron a una escuela pública (lo que se considera un privilegio en un país en el que la Máxima Casa de Estudios rechaza a más de 90 por ciento de los aspirantes), lo cual no les garantiza que no se violenten sus derechos, incluido el de manifestación y la libre expresión de sus ideas.
A esta generación la vimos en las calles hace exactamente un año, cuando tendieron sus manos y entregaron su energía durante los sismos de Oaxaca, Chiapas y Ciudad de México, donde demostraron de qué están hechos. Tres años antes se manifestaron por primera vez exigiendo la presentación de los normalistas de Ayotzinapa. Son los mismos que recibieron a Marichuy en la UNAM, y los y las que marcharon exigiendo el fin de los feminicidios en sus planteles.
No es retórico ni exagerado admitir que de esta generación dependemos todos.
www.desinformemonos.org
Hace cuatro años, también en
septiembre, un movimiento estudiantil protagonizado por alumnos del
Instituto Politécnico Nacional (IPN) opacó durante los primeros días la
desaparición de los 43 estudiantes de la Escuela Normal Isidro Burgos de
Ayotzinapa. Hoy, tras, la masiva y sorprendente movilización que
rechazó la violencia en la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), casi nadie se ocupó de la violenta represión policiaca contra
los estudiantes de la Escuela Normal Rural Mactumactzá, Chiapas, que
dejó más de 20 heridos, de acuerdo con el reporte de los normalistas que
exigen la liberación de su director y el fin de la persecución y la
criminalización.
A ellos se les acusa de participar en una
novatadaen la que en julio pasado falleció uno de sus compañeros. Los normalistas exigieron la autopsia a la fiscalía y les fue negada. Ellos, dicen, son los primeros interesados en que se llegue al fondo de la investigación, para que el estado de Chiapas deje usar ese pretexto para continuar con su intención de desaparecer a ésta y al resto de las escuelas normales que sobreviven.
Es un hecho que los jóvenes de este país, tanto en las ciudades como en el campo, viven bajo el yugo de la violencia, la de los porros, la de las autoridades que los solapan, la de la policía y el crimen organizado. Se trata de hombres y mujeres de entre 15 y 23 años de edad que ingresaron a una escuela pública (lo que se considera un privilegio en un país en el que la Máxima Casa de Estudios rechaza a más de 90 por ciento de los aspirantes), lo cual no les garantiza que no se violenten sus derechos, incluido el de manifestación y la libre expresión de sus ideas.
A esta generación la vimos en las calles hace exactamente un año, cuando tendieron sus manos y entregaron su energía durante los sismos de Oaxaca, Chiapas y Ciudad de México, donde demostraron de qué están hechos. Tres años antes se manifestaron por primera vez exigiendo la presentación de los normalistas de Ayotzinapa. Son los mismos que recibieron a Marichuy en la UNAM, y los y las que marcharon exigiendo el fin de los feminicidios en sus planteles.
No es retórico ni exagerado admitir que de esta generación dependemos todos.
www.desinformemonos.org
5 de septiembre de 2018
“Se metieron con la generación equivocada”
Texto: Lydiette Carrión. Foto Twitter:Whorechacha / @axelvaltierra*
Este martes, en Ciudad Universitaria, acudieron a las asambleas hasta los muertos. Caras muy jóvenes, la mayoría, estudiantes universitarios y preparatorianos; y también jóvenes egresados que todavía tienen vínculos en las aulas. Algunos ancianos, de aquellos que recorren los pasillos desde el alzamiento zapatista en 1994; o miembros de sindicatos solidarios. Y profesores cuarentones o cincuentones, que han sido activistas desde, al menos, el movimiento del 86. Uno de ellos es Mario Benítez, El Gato, quien fuera estudiante durante el 86, profesor de Economía en la huelga del 99 y una de las cabezas más visibles de aquel movimiento. Sigue siendo profesor.
Los estudiantes ya estaban cerrando el mitin, pero Mario se les adelantó y pidió la palabra. Con sus canas, y su cara tremendamente familiar aquí en CU, con su voz templada en asambleas universitarias desde los años ochenta, aconsejó a los estudiantes: “Háganles saber que se metieron con la generación equivocada”.
Y los estudiantes rugieron.
El ataque de porros de CCH Azcapotzalco y Vallejo, el lunes 3 de septiembre, tal quizá vez no sea el más violento de los últimos años, dado que en los planteles de la periferia de la ciudad el porrismo es flagelo constante, pero sí se trató del más descarado. Sus víctimas fueron estudiantes del CCH, quienes organizaron una marcha desde La Bombilla a la Rectoría en protesta por un conflicto con la dirección de su escuela y la inseguridad en el plantel. Se juntaban otras demandas. Por ejemplo, el tema de siempre: cobros ilegales en la UNAM, la exigencia de justicia para los feminicidios de Lesvy Berlín Rivera Osorio, ocurrido en CU, y el de Verónica Guadalupe Benítez Vega, estudiante de la FES Cuautitlán, asesinada por su esposo.
La marcha ya estaba frente a Rectoría y los estudiantes pretendían entregar su pliego petitorio. Pero, narraría después un estudiante universitario, las autoridades no les abrieron la puerta. Fue entonces que los porros atacaron con petardos, palos e incluso con armas blancas. El saldo, al menos cuatro estudiantes lesionados, dos de ellos muy graves.
Un día después, el martes 4 de septiembre, en prácticamente todas las facultades y escuelas de la UNAM, dentro y fuera del casco, se realizaron asambleas y en un gran número se optó por realizar paro activo, paro total por 48 horas o paro indefinido. También se discutieron otras cosas: el vínculo con otros movimientos sociales, los problemas al interior de cada escuela, qué pasa en el país...
La respuesta estudiantil fue elevada. Por ejemplo, ya por la tarde, los estudiantes de la Facultad de Medicina, que generalmente son poco participativos en estas cosas, votaron por un paro activo de 48 horas. También lo decidió así la Facultad de Economía un paro activo, y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales cerrará sus puertas hasta el viernes. En CCH Azcapotzalco, que ya se encontraba sin labores académicas, se declaró un paro indefinido, así como en el CCH Naucalpan. En CCH Oriente, quienes también protestaban por el reciente secuestro y feminicidio de una estudiante, Miranda Mendoza, decidieron un paro hasta el viernes. Sur y Vallejo, de 48 horas.
*Este trabajo forma parte del proyecto Pie de Página, realizado por la Red de Periodistas de a Pie. Conoce más del proyecto aquí: http://www.piedepagina.mx.
El
ataque porril más conspicuo que ha sufrido la UNAM, en décadas, detonó
la movilización estudiantil más contundente desde 1999. Ahora en las
asambleas de universitarios se definen paros, se discute el porrismo,
los reglamentos y cobros ilegales, la inseguridad, los feminicidios, y
la destitución del rector .
Este martes, en Ciudad Universitaria, acudieron a las asambleas hasta los muertos. Caras muy jóvenes, la mayoría, estudiantes universitarios y preparatorianos; y también jóvenes egresados que todavía tienen vínculos en las aulas. Algunos ancianos, de aquellos que recorren los pasillos desde el alzamiento zapatista en 1994; o miembros de sindicatos solidarios. Y profesores cuarentones o cincuentones, que han sido activistas desde, al menos, el movimiento del 86. Uno de ellos es Mario Benítez, El Gato, quien fuera estudiante durante el 86, profesor de Economía en la huelga del 99 y una de las cabezas más visibles de aquel movimiento. Sigue siendo profesor.
Los estudiantes ya estaban cerrando el mitin, pero Mario se les adelantó y pidió la palabra. Con sus canas, y su cara tremendamente familiar aquí en CU, con su voz templada en asambleas universitarias desde los años ochenta, aconsejó a los estudiantes: “Háganles saber que se metieron con la generación equivocada”.
Y los estudiantes rugieron.
El ataque de porros de CCH Azcapotzalco y Vallejo, el lunes 3 de septiembre, tal quizá vez no sea el más violento de los últimos años, dado que en los planteles de la periferia de la ciudad el porrismo es flagelo constante, pero sí se trató del más descarado. Sus víctimas fueron estudiantes del CCH, quienes organizaron una marcha desde La Bombilla a la Rectoría en protesta por un conflicto con la dirección de su escuela y la inseguridad en el plantel. Se juntaban otras demandas. Por ejemplo, el tema de siempre: cobros ilegales en la UNAM, la exigencia de justicia para los feminicidios de Lesvy Berlín Rivera Osorio, ocurrido en CU, y el de Verónica Guadalupe Benítez Vega, estudiante de la FES Cuautitlán, asesinada por su esposo.
La marcha ya estaba frente a Rectoría y los estudiantes pretendían entregar su pliego petitorio. Pero, narraría después un estudiante universitario, las autoridades no les abrieron la puerta. Fue entonces que los porros atacaron con petardos, palos e incluso con armas blancas. El saldo, al menos cuatro estudiantes lesionados, dos de ellos muy graves.
Un día después, el martes 4 de septiembre, en prácticamente todas las facultades y escuelas de la UNAM, dentro y fuera del casco, se realizaron asambleas y en un gran número se optó por realizar paro activo, paro total por 48 horas o paro indefinido. También se discutieron otras cosas: el vínculo con otros movimientos sociales, los problemas al interior de cada escuela, qué pasa en el país...
La respuesta estudiantil fue elevada. Por ejemplo, ya por la tarde, los estudiantes de la Facultad de Medicina, que generalmente son poco participativos en estas cosas, votaron por un paro activo de 48 horas. También lo decidió así la Facultad de Economía un paro activo, y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales cerrará sus puertas hasta el viernes. En CCH Azcapotzalco, que ya se encontraba sin labores académicas, se declaró un paro indefinido, así como en el CCH Naucalpan. En CCH Oriente, quienes también protestaban por el reciente secuestro y feminicidio de una estudiante, Miranda Mendoza, decidieron un paro hasta el viernes. Sur y Vallejo, de 48 horas.
*Este trabajo forma parte del proyecto Pie de Página, realizado por la Red de Periodistas de a Pie. Conoce más del proyecto aquí: http://www.piedepagina.mx.
CCH Azcapotzalco: la lucha no se borra de las aulas.
Por: Sharon Mayren Padilla / Revolución.
El 27 de agosto de este año los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades Azcapotzalco impulsaron una asamblea donde emplazaron al diálogo público a la directora Guadalupe Márquez Cárdenas, debido a que en días anteriores las autoridades de la escuela habían borrado algunos murales que formaban parte de la memoria gráfica del plantel y que se sumaron al descontento que los alumnos ya habían manifestado por la falta de maestros para sus clases.
Ese mismo día los estudiantes aprueban un paro indefinido para obtener respuesta a sus demandas.
La respuesta a las autoridades fue la agresión pues utilizaron a los grupos porriles para amedrentar e intimidar a los estudiantes que decidieron tomar la escuela. A lo interno de la toma los estudiantes se agruparon para defenderse y poder expulsar a estos grupos de choque que fueron ayudados por las autoridades del CCH para ingresar. La intimidación llego a la agresión física y se vivió una gran tensión durante toma.
El hecho de que las autoridades hayan decidido borrar los murales del plantel sin consultar a la comunidad no nos parece una decisión mínima pues a toda costa se ha buscado borrar la memoria de lucha, organización y movimiento estudiantil. Los murales representan una crítica social, un momento grabado en la historia, una imagen que permanecerá a lo largo de la historia no sólo en las individualidades sino que será ejemplo de lucha para las futuras generaciones del CCH.
Pero el movimiento trascendió, la problemática del plantel no solo era sobre los murales, los estudiantes desde el inicio del curso no tenían clases a falta de maestros que pudieran cubrir las materias, asunto que se presenta en varias escuelas de la UNAM.
Hace algunas semanas, un grupo de profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México denunciaron que viven en la pobreza, debido a los bajos salarios que reciben, el pago aproximado por hora es de $90 a clase frente a grupo y sólo el 5% accede a 30 horas por mes.
El presupuesto que designa la UNAM para pagar los salarios de los maestros es de 4.38% más de 36 mil 500 maestros trabajan con estos salarios precarios. La falta de estabilidad laboral y las condiciones en las escuelas bajo las que dan clase son lamentables.
Los maestros que trabajan en la universidad atienden por clase entre 50 y 90 estudiantes, de 49 mil nombramientos solo 5 mil son de tiempo completo.
Los maestros agrupados en la asamblea de profesores de la UNAM (la mayoría son profesores de la escuela Nacional Preparatoria y de los Colegios de Ciencias y Humanidades) han denunciado las precarias condiciones laborales, sin embargo la política de la Rectoría ha sido de oídos sordos. La inestabilidad del empleo genera estrés e incertidumbre pues los maestros se pueden quedar sin trabajo en cualquier momento y sin ningún tipo de indemnización.
Esta política de precariedad y de ataque a la educación no ha cesado y se profundizó con la implementación de la Reforma Educativa, que pretende minimizar a cero el papel del maestro y así ahorrar el gasto salarial con la política de estudiantes “autodidactas” que no necesitan de un profesor que los oriente.
Los maestros organizados en la asamblea exigen un aumento salarial del 50% y mejores, prestaciones laborales.
La lucha estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de México y en concreto la del CCH Azcapotzalco debería tender lazos con la lucha de los maestros de la asamblea de profesores.
El paro en CCH Azcapotzalco lleva 7 días y la cerrazón de la Dirección para dialogar los llevó a pedir la renuncia de la directora del plantel al no ser capaz de abrirse al dialogo para resolver las demandas de la comunidad.
La organización estudiantil aumenta, se han organizado brigadas de seguridad, de difusión y un Comité Contra el Acoso. La Preparatoria 5 paró en solidaridad, CCH Sur hizo asambleas y en general los CCH discutían la forma de abrazar la lucha del CCH Azcapotzalco; estudiantes del Comité de Lucha Estudiantil del Politécnico escribimos un manifiesto en solidaridad. Situación que alarmó a las autoridades, ya que la lucha comenzaba a extenderse más allá de Azcapotzalco.
Después de una asamblea de profesores el día jueves 30 de agosto la Directora presentó su renuncia formal con la finalidad de que el plantel volviera a las actividades académicas lo más pronto posible, lo que significaría una desmovilización; sin embargo los estudiantes del plantel sabían que aún no estaba resuelto los problemas que dieron origen al paro y decidieron impulsar una movilización el lunes 3 de septiembre del Parque de la Bombilla a Rectoría haciendo un llamado a todos los universitarios a sumarse.
Las asambleas en CCH Azcapotzalco se desarrollan de manera cotidiana y bastante nutrida, hay actividades a realizar como carteles con consignas de lucha o brigadas de limpieza, existe un comité contra el acoso y comisiones, sin embargo eran descuidadas por no tener un responsable o seguimiento puntual.
El avance de conciencia de los jóvenes ceceacheros es evidente, exigen una educación y una institución democrática, además denunciaron este sistema en putrefacción donde se cometen actos de barbarie en contra de la juventud, la clase trabajadora y las mujeres, al solidarizarse con la familia de la joven de CCH Oriente, secuestrada y calcinada.
Los llamados de solidaridad son importantes, que los demás planteles se sumen y se extienda la lucha, no solo en la UNAM sino en todas las escuelas de educación media superior y superior.
Hacemos un llamado a los estudiantes del CCH Azcapotzalco a crear un Comité de Lucha Estudiantil, que pueda darle seguimiento a las tareas de la lucha que han emprendido, que sea una organización amplia, democrática, combativa y revolucionaria, capaz de dar la lucha por las demandas más sentidas de la comunidad estudiantil.
Nos solidarizamos plenamente con la lucha estudiantil que han emprendido los estudiantes del CCH Azcapotzalco y trabajaremos porque esta triunfe contundentemente y muestre una vez más el camino a seguir para la juventud y los estudiantes.
El 27 de agosto de este año los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades Azcapotzalco impulsaron una asamblea donde emplazaron al diálogo público a la directora Guadalupe Márquez Cárdenas, debido a que en días anteriores las autoridades de la escuela habían borrado algunos murales que formaban parte de la memoria gráfica del plantel y que se sumaron al descontento que los alumnos ya habían manifestado por la falta de maestros para sus clases.
Ese mismo día los estudiantes aprueban un paro indefinido para obtener respuesta a sus demandas.
La respuesta a las autoridades fue la agresión pues utilizaron a los grupos porriles para amedrentar e intimidar a los estudiantes que decidieron tomar la escuela. A lo interno de la toma los estudiantes se agruparon para defenderse y poder expulsar a estos grupos de choque que fueron ayudados por las autoridades del CCH para ingresar. La intimidación llego a la agresión física y se vivió una gran tensión durante toma.
El “error” que desato la lucha
El hecho de que las autoridades hayan decidido borrar los murales del plantel sin consultar a la comunidad no nos parece una decisión mínima pues a toda costa se ha buscado borrar la memoria de lucha, organización y movimiento estudiantil. Los murales representan una crítica social, un momento grabado en la historia, una imagen que permanecerá a lo largo de la historia no sólo en las individualidades sino que será ejemplo de lucha para las futuras generaciones del CCH.
Pero el movimiento trascendió, la problemática del plantel no solo era sobre los murales, los estudiantes desde el inicio del curso no tenían clases a falta de maestros que pudieran cubrir las materias, asunto que se presenta en varias escuelas de la UNAM.
Hace algunas semanas, un grupo de profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México denunciaron que viven en la pobreza, debido a los bajos salarios que reciben, el pago aproximado por hora es de $90 a clase frente a grupo y sólo el 5% accede a 30 horas por mes.
El presupuesto que designa la UNAM para pagar los salarios de los maestros es de 4.38% más de 36 mil 500 maestros trabajan con estos salarios precarios. La falta de estabilidad laboral y las condiciones en las escuelas bajo las que dan clase son lamentables.
Los maestros que trabajan en la universidad atienden por clase entre 50 y 90 estudiantes, de 49 mil nombramientos solo 5 mil son de tiempo completo.
Los maestros agrupados en la asamblea de profesores de la UNAM (la mayoría son profesores de la escuela Nacional Preparatoria y de los Colegios de Ciencias y Humanidades) han denunciado las precarias condiciones laborales, sin embargo la política de la Rectoría ha sido de oídos sordos. La inestabilidad del empleo genera estrés e incertidumbre pues los maestros se pueden quedar sin trabajo en cualquier momento y sin ningún tipo de indemnización.
Esta política de precariedad y de ataque a la educación no ha cesado y se profundizó con la implementación de la Reforma Educativa, que pretende minimizar a cero el papel del maestro y así ahorrar el gasto salarial con la política de estudiantes “autodidactas” que no necesitan de un profesor que los oriente.
Los maestros organizados en la asamblea exigen un aumento salarial del 50% y mejores, prestaciones laborales.
La lucha estudiantil de la Universidad Nacional Autónoma de México y en concreto la del CCH Azcapotzalco debería tender lazos con la lucha de los maestros de la asamblea de profesores.
El paro en CCH Azcapotzalco lleva 7 días y la cerrazón de la Dirección para dialogar los llevó a pedir la renuncia de la directora del plantel al no ser capaz de abrirse al dialogo para resolver las demandas de la comunidad.
La organización estudiantil aumenta, se han organizado brigadas de seguridad, de difusión y un Comité Contra el Acoso. La Preparatoria 5 paró en solidaridad, CCH Sur hizo asambleas y en general los CCH discutían la forma de abrazar la lucha del CCH Azcapotzalco; estudiantes del Comité de Lucha Estudiantil del Politécnico escribimos un manifiesto en solidaridad. Situación que alarmó a las autoridades, ya que la lucha comenzaba a extenderse más allá de Azcapotzalco.
Después de una asamblea de profesores el día jueves 30 de agosto la Directora presentó su renuncia formal con la finalidad de que el plantel volviera a las actividades académicas lo más pronto posible, lo que significaría una desmovilización; sin embargo los estudiantes del plantel sabían que aún no estaba resuelto los problemas que dieron origen al paro y decidieron impulsar una movilización el lunes 3 de septiembre del Parque de la Bombilla a Rectoría haciendo un llamado a todos los universitarios a sumarse.
Una alternativa para el movimiento
Las asambleas en CCH Azcapotzalco se desarrollan de manera cotidiana y bastante nutrida, hay actividades a realizar como carteles con consignas de lucha o brigadas de limpieza, existe un comité contra el acoso y comisiones, sin embargo eran descuidadas por no tener un responsable o seguimiento puntual.
El avance de conciencia de los jóvenes ceceacheros es evidente, exigen una educación y una institución democrática, además denunciaron este sistema en putrefacción donde se cometen actos de barbarie en contra de la juventud, la clase trabajadora y las mujeres, al solidarizarse con la familia de la joven de CCH Oriente, secuestrada y calcinada.
Los llamados de solidaridad son importantes, que los demás planteles se sumen y se extienda la lucha, no solo en la UNAM sino en todas las escuelas de educación media superior y superior.
Hacemos un llamado a los estudiantes del CCH Azcapotzalco a crear un Comité de Lucha Estudiantil, que pueda darle seguimiento a las tareas de la lucha que han emprendido, que sea una organización amplia, democrática, combativa y revolucionaria, capaz de dar la lucha por las demandas más sentidas de la comunidad estudiantil.
Nos solidarizamos plenamente con la lucha estudiantil que han emprendido los estudiantes del CCH Azcapotzalco y trabajaremos porque esta triunfe contundentemente y muestre una vez más el camino a seguir para la juventud y los estudiantes.
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